<ความเห็นจากW> ผู้ใหญ่เกาหลี 2 ล้านคนมีความบกพร่องในการอ่านเขียนขั้นพื้นฐาน = ภูมิหลังคืออะไร?

พบว่าผู้ใหญ่ 2 ล้านคนในเกาหลีใต้ไม่สามารถอ่านและเขียนความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับชีวิตประจำวันได้

ตั้งแต่เดือนตุลาคมปีที่แล้วถึงมกราคมปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการของเกาหลี (กรมนี้เทียบเท่ากับกระทรวง) และสำนักงานส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตแห่งชาติได้ดำเนินการ "แบบสำรวจความสามารถในการอ่านออกเขียนได้สำหรับผู้ใหญ่คนที่สาม" โดยกำหนดเป้าหมายไปที่ผู้ชายและผู้หญิงที่อายุเกิน 14,29 ปี ของ 18. การดำเนินการ เรานำเสนอบทความและเอกสารทางหนังสือพิมพ์จากสถาบันสาธารณะเพื่อวัดความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการคำนวณ

จากผลการสำรวจพบว่าอัตราส่วนของ "ระดับแรก" ซึ่งเป็นระดับความเข้าใจในการอ่านของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ของโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ที่ 4.5% Chosun Ilbo รายงานว่า "หากประชากรผู้ใหญ่มีประมาณ 44 ล้านคน แสดงว่าประมาณ 2 ล้านคนไม่มีความเข้าใจในการอ่านขั้นพื้นฐาน"

นอกจากนี้ ถึงแม้ว่าจะสามารถอ่านเขียนพื้นฐานและคำนวณได้ แต่ "ระดับที่สอง" ที่ไม่สามารถใช้ในชีวิตประจำวันได้ดีคือ 4.2% (ประมาณ 1.86 ล้านคน) และ "ระดับที่สาม" ที่ไม่สามารถใช้งานได้ดีในสถานการณ์ที่ซับซ้อน เช่นกิจกรรมทางเศรษฐกิจ อยู่ที่ 11.4% (ประมาณ 5 ล้านคน) ในทางกลับกัน 79.8% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่า "ระดับ 4" ซึ่งมีระดับความเข้าใจในการอ่านที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหาใดๆ แม้แต่ในสถานการณ์ที่ซับซ้อน

อักขระการออกเสียง "อังกูล" ใช้เพื่ออธิบายภาษาเกาหลี ซึ่งคนเกาหลีภาคภูมิใจว่า "ดีที่สุดในโลก" หมายถึง "ตัวละครที่ยอดเยี่ยม" ต้นกำเนิดของมันคือ "Hunminjeongeum" ซึ่งประกาศโดยกษัตริย์ Se Jeong กษัตริย์องค์ที่สี่ของเกาหลีในปี 1443 เพื่อให้ Se Jeong สร้างตัวละครที่ไม่เหมือนใครซึ่งตรงกับบันทึกของเกาหลีและเกาหลี ประดิษฐ์ขึ้น

ความภาคภูมิใจของเกาหลีใต้ในฮันกึลรวมถึง "ตัวละครใหม่ล่าสุดในโลก" "ตัวละครเดียวที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์เข้าใจ" และ "ตัวละครที่เหมาะกับยุคดิจิทัล"

อย่างไรก็ตาม ฮันกุลถูกดูหมิ่นโดยผู้ปกครอง Yangban มาเป็นเวลา 400 ปี ซึ่งมีอำนาจในการใช้ตัวอักษรจีน ในยุคของ "คนใช้ชายและหญิง" มีบางครั้งที่เรียกว่า "ฮันกึล" เป็นตัวละครที่น่าเบื่อซึ่งใช้โดยผู้หญิงที่มีปัญหาในการศึกษาอย่างเป็นทางการ

ฮันกึลมีการใช้กันอย่างแพร่หลายตั้งแต่ปี พ.ศ. 2419 โดยมีลัทธิชาตินิยมเพิ่มขึ้น หนังสือพิมพ์รายสัปดาห์ของเกาหลี "ฮันซอง ชูโฮ" ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2429 เป็นหนังสือพิมพ์เกาหลีฉบับแรกที่ใช้ฮันกึล

ในตอนต้นของการผนวกญี่ปุ่นและเกาหลีในปี 2453 กล่าวกันว่าอัตราการรู้หนังสือของประชาชนทั่วไปอยู่ที่ประมาณ 6% ในตอนต้นของการผนวกมีโรงเรียนธรรมดาประมาณ 100 แห่ง แต่ในปี 2486 จำนวนโรงเรียนแห่งชาติ 6 ปี (โรงเรียนประถมศึกษา) เพิ่มขึ้นเป็น 5960 เขาสอนฮันกึลที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในช่วงการปกครองอาณานิคมของญี่ปุ่น และอัตราการรู้หนังสือเพิ่มขึ้นเป็น 22%

ชาวเกาหลีจำนวนมากเข้าใจผิดว่าการปกครองของญี่ปุ่นได้ยับยั้งการเรียนรู้ภาษาเกาหลีและฮันกึล แต่เพียงช่วงเวลาสั้นๆ ของ "ความสามัคคีภายใน" ตั้งแต่ปี 1936 การสร้างโรงเรียนประถมศึกษาทั่วทั้งคาบสมุทรและการเผยแพร่หนังสือเรียนฮันกึลที่เรียนรู้ง่ายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการปกครองของจักรพรรดิญี่ปุ่นเหนือคาบสมุทร

หลังจากได้รับเอกราชในปี พ.ศ. 2488 และการจัดตั้งรัฐบาลในปี พ.ศ. 2491 เกาหลีใต้ได้ตรากฎหมายเฉพาะของเกาหลีและตัดสินใจเขียนเอกสารราชการเป็นภาษาเกาหลี ในทางกลับกัน การเคลื่อนไหวเพื่อยกเลิกอักษรจีนได้เร่งขึ้นเนื่องจากทำให้เรานึกถึงยุคอาณานิคมของญี่ปุ่น และในปี 1970 ภายใต้การบริหารของ Park Chung-hee ได้มีการประกาศยกเลิกอักษรจีน ทุกวันนี้ อักษรจีนส่วนใหญ่หายไปในสังคมเกาหลี ยกเว้นหนังสือพิมพ์บางฉบับ

ในขณะที่เกาหลีใต้ประสบความสำเร็จในการพัฒนาเศรษฐกิจที่โดดเด่น มีผู้สูงอายุจำนวนมากที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่สามารถอ่านและเขียนได้ ในช่วงสงครามเกาหลีปี 1950 ผู้ที่ใช้ชีวิตในวัยเยาว์ด้วยความยากจนไม่สามารถไปโรงเรียนได้และไม่ได้รับพรให้มีโอกาสเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน

อาจกล่าวได้ว่าภูมิหลังนี้มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของ "แบบสำรวจความสามารถในการอ่านออกเขียนได้สำหรับผู้ใหญ่ครั้งที่ 3" ที่กล่าวถึงข้างต้นเช่นกัน จากการสำรวจในปี 2560 โดยสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเกาหลีใต้ 67.7% ของผู้ไม่รู้หนังสือมีอายุมากกว่า 80 ปี

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการได้วิเคราะห์ผลการสำรวจครั้งนี้ ซึ่งเผยให้เห็นว่าจำนวนผู้ใหญ่ชาวเกาหลีที่ไม่สามารถอ่านออกเขียนได้ประมาณ 2 ล้านคน "โดยเฉพาะอิทธิพลของวุฒิการศึกษาและรายได้ต่อเดือนของครอบครัวมีมาก " ..

เป็นที่ชัดเจนว่าความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจทำให้เด็กขาดโอกาสทางการศึกษา และในทางกลับกัน ส่งผลต่อทักษะการรู้หนังสือของพวกเขา

"อักษรศาสตร์" เช่น ฮันกึลมีข้อดีคือเรียนรู้ได้ง่าย แต่เข้าใจนิรุกติศาสตร์ได้ยากกว่า "สำนวน" อย่างคันจิ "จดหมายเชิงอุดมคติ" นั้นเรียนรู้ได้ยาก แต่การอ่านจดหมายเชื่อมโยงโดยตรงกับความเข้าใจในรายละเอียดและการคิดอย่างลึกซึ้ง

ในประเทศเกาหลีมีเสียงที่ยืนกรานที่จะ "ผสมคันจิและเกาหลี" เช่นเดียวกับในสังคมญี่ปุ่นที่ใช้คันจิและฮิระงะนะ/คะตะคะนะร่วมกัน โดยกล่าวว่าความเป็นจริงของสังคมเกาหลีที่เสี่ยงต่อการยั่วยุนั้นเป็นเพราะ "การอ่านตื้น" เข้าใจภาษาเกาหลีเท่านั้น" ..

นอกจากนี้ยังมีข้อโต้แย้งในการวินิจฉัยโรคนี้ว่า "ภาษาอังกฤษยังอุทิศให้กับอักษรสัทศาสตร์ แต่เป็นผู้นำด้านทุนการศึกษาและวัฒนธรรมของโลก" การเจ็บป่วยที่ข้ามเส้นของการฟื้นฟูตัวเองสามารถรักษาให้หายได้เมื่อการวินิจฉัยถูกต้องและใบสั่งยาถูกต้อง