กระทรวงศึกษาธิการ (เทียบเท่ากระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี) ได้ประกาศโครงการ “ความรู้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศระหว่างประเทศ” ประจำปี 2566
-แบบสำรวจ (ICILS)'' ได้รับการประกาศเมื่อวันที่ 12 การสำรวจนี้ได้รับการสนับสนุนจากสมาคมระหว่างประเทศเพื่อการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา (IEA) ในสหรัฐอเมริกา และมีการสำรวจนักเรียน 132,999 คนจากโรงเรียน 5,299 แห่งใน 34 ประเทศทั่วโลก
มีนักเรียนแปดคนเข้าร่วม ในเกาหลีใต้ นักเรียนชั้นปีที่สอง 3,723 คนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 152 แห่งได้รับการประเมิน ICILS เริ่มขึ้นในปี 2013 และจัดขึ้นทุก ๆ ห้าปี คอมพิวเตอร์เครื่องนี้
การประเมินความรู้ด้านข้อมูลและสารสนเทศจะประเมินความสามารถของนักเรียนในการทำวิจัยโดยใช้คอมพิวเตอร์ สร้างข้อมูล และการสื่อสาร นอกจากนี้ ในเรื่องความสามารถในการคิดเชิงคำนวณ
วัดความสามารถในการรับรู้ปัญหาที่แก้ไขได้และเสนอแนวทางแก้ไข นักเรียนชาวเกาหลีได้รับคะแนนเฉลี่ย 540 คะแนนจากการประเมินความรู้คอมพิวเตอร์และข้อมูลสารสนเทศ ซึ่งมาเป็นอันดับ 1 ต่อไปคือ △สาธารณรัฐเช็ก (
525 คะแนน) △เดนมาร์ก (518 คะแนน)△ไต้หวัน (515 คะแนน)△เบลเยียม (511 คะแนน)△โปรตุเกส (510 คะแนน)△ลัตเวีย (509 คะแนน)△ฟินแลนด์ (507 คะแนน)△ออสเตรีย (
506 คะแนน) △ฮังการี (505 คะแนน) ตามมา คะแนนเฉลี่ยสำหรับการประเมินความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศใน 34 ประเทศอยู่ที่เพียง 476 คะแนนเท่านั้น คะแนนของเกาหลีใต้สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยถึง 64 คะแนน
เกาหลีใต้ยังมีเปอร์เซ็นต์สูงสุดของนักเรียนใน 34 ประเทศที่ 6% ที่ได้รับระดับสูงสุด `` 4 '' ในการประเมินความรู้คอมพิวเตอร์และข้อมูล สาธารณรัฐเช็ก เดนมาร์ก และเบลเยียม ตามลำดับ
ในไต้หวันมีเพียง 1% และในไต้หวันมีเพียง 3% เท่านั้น จำนวนนักเรียนในระดับ "ระดับ 3" ซึ่งเป็นเกรดถัดไปหลังจากระดับ 4 ก็ค่อนข้างสูงเช่นกันที่ 31% ในเกาหลีใต้ เทียบกับ 23% ในสาธารณรัฐเช็ก เดนมาร์ก (22%) ไต้หวัน (23%) เป็นต้น
ไม่ได้เข้ามาใกล้สิ่งนี้ ในทางกลับกัน ในกรณีของเกรดต่ำสุด "ต่ำกว่าระดับ 2" เกาหลีใต้มีเปอร์เซ็นต์ต่ำสุดเป็นอันดับสองที่ 8% รองจากสาธารณรัฐเช็ก (6%)
ในการทดสอบความสามารถในการคิดเชิงคอมพิวเตอร์ เกาหลีใต้อยู่ในอันดับที่สองด้วยคะแนน 537 รองจากไต้หวัน (548 คะแนน)
- ตามมาด้วยสาธารณรัฐเช็ก (527 คะแนน) เบลเยียม (509 คะแนน) เดนมาร์ก (504 คะแนน) ฟินแลนด์ (502 คะแนน) ฝรั่งเศส (499 คะแนน) สโลวาเกีย (498 คะแนน) และลัตเวีย (495 คะแนน)
ตามมาด้วยสวีเดน (486 คะแนน) และอื่นๆ ค่าเฉลี่ยระหว่างประเทศอยู่ที่ 483 คะแนน และคะแนนของเกาหลีใต้สูงกว่า 54 คะแนน กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่า ``นักเรียนชาวเกาหลีกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ด้านคอมพิวเตอร์/สารสนเทศ และทักษะการสื่อสาร
``ค่าเฉลี่ยระหว่างประเทศในปี 2023 ลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับผลลัพธ์ในปี 2018 แต่คะแนนเฉลี่ยของเกาหลีใต้ยังคงเท่าเดิมและ
“เราพบว่านักเรียนในญี่ปุ่นมีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และทักษะความเข้าใจไวยากรณ์ดิจิทัลที่ยอดเยี่ยม” เขากล่าว ยง จุน ผู้อำนวยการสำนักงานนโยบายการศึกษาที่รับผิดชอบ กระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า ``ความรู้คอมพิวเตอร์/สารสนเทศ และความรู้คอมพิวเตอร์''
"การคำนวณทักษะการคิดเป็นความสามารถหลักที่นักเรียนในยุคดิจิทัลต้องมี ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องให้โอกาสมากขึ้นในการพัฒนาพวกเขาในด้านการศึกษาสาธารณะ" นอกจากนี้ “ตั้งแต่ปีหน้าเป็นต้นไป
ด้วยการเปิดตัวหลักสูตรที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ในปี 2022 ซึ่งเน้นเรื่องความรู้ดิจิทัลและการแนะนำหนังสือเรียนดิจิทัล AI ที่ตอบสนองต่อนักเรียนแต่ละคน เรากำลังทำงานอย่างแข็งขันเพื่อช่วยให้นักเรียนเติบโตในฐานะพลเมืองดิจิทัล
เราจะให้การสนับสนุน”
2024/11/12 21:39 KST
Copyrights(C) Edaily wowkorea.jp 78