ผลการสำรวจความคิดเห็นของครูระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 6,050 คนเกี่ยวกับการรับรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมวิชาชีพครูได้รับการประกาศตั้งแต่วันที่ 18 ถึง 30 มิถุนายน การสำรวจเดียวกันนี้ดำเนินการที่สถาบันวิจัยในปี 2547 แต่เป็นเวลา 20 ปี
อันดับเปลี่ยนแปลงไปมาก สำหรับคำถามเกี่ยวกับสาเหตุของความเครียดสำหรับครู คำตอบยอดนิยมประจำปีนี้คือ ``การละเมิดของนักเรียนและการประท้วง/การรบกวนของผู้ปกครอง'' (39.8%) ในทางกลับกัน ในปี 2547
รายการนี้มีอัตราการตอบกลับต่ำสุดที่ 11.6% คำตอบยอดนิยมในขณะนั้นคือ "งานล้นมือ" (29.7%) ในปี พ.ศ. 2547 'งานบ้านที่มากเกินไปและการบุกรุกการปกครองตนเอง' ถือเป็นอุปสรรคต่อการดำเนินกิจกรรมการสอน
Harm' สูงสุดที่ 57.0% แต่อัตราการตอบกลับในปีนี้อยู่ที่ 2.6% เท่านั้น การสำรวจในปีนี้พบว่าข้อดีของวิชาชีพครู ได้แก่ ``ความมั่นคงในการทำงาน'' (42.2%) และ ``ช่วงพักร้อน ฯลฯ''
"เวลาที่เพียงพอ" (21.3%) อยู่ในอันดับที่หนึ่งและสองตามลำดับ เมื่อถามคำถามเดียวกันเมื่อ 20 ปีที่แล้ว ``ความเชี่ยวชาญด้านอาชีพ'' (41.4%) และ ``การยอมรับและความเคารพทางสังคม'' (22.3%) เป็นคำตอบที่ถูกอ้างถึงบ่อยที่สุด
เป็นที่แน่ชัดว่าแม้ครูจะมีความสมานฉันท์ในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นหลังจากที่ครูถูกสังหารในการปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนประถมซอยโซลเมื่อปีที่แล้ว แต่ก็ยังมีความรู้สึกทำอะไรไม่ถูกเพิ่มมากขึ้นเช่นกัน “ความร่วมมือและการเอาใจใส่ซึ่งกันและกันระหว่างครูมีความแข็งแกร่ง
57.3% ตอบว่าใช่ อย่างไรก็ตาม 71.5% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่า ``ความรู้สึกสูญเสียและทำอะไรไม่ถูกในวิชาชีพครูเพิ่มขึ้น''
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่า ``การรับรู้ของครูเกี่ยวกับวิชาชีพครูเปลี่ยนแปลงไปอย่างชัดเจนในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา รากฐานของการเปลี่ยนแปลงนี้คือวิชาชีพครู
“สภาพสังคมที่ไม่ตระหนักถึงความเชี่ยวชาญและการละเมิดสิทธิการสอนที่ไม่เคารพครูอย่างไร้เหตุผลนั้นแพร่หลาย”
2024/11/20 20:59 KST
Copyrights(C) Herald wowkorea.jp 83