สาเหตุอันดับหนึ่งของความเครียดที่ครูรู้สึกคือ ``การประท้วงของผู้ปกครอง''...ความรู้สึกทำอะไรไม่ถูกเพิ่มขึ้นหลังเหตุการณ์โรงเรียนประถมศึกษาซุยจิ = เกาหลีใต้

ครูชาวเกาหลีอ้างว่า ``การประท้วงและการรบกวนของผู้ปกครอง'' เป็นสาเหตุอันดับหนึ่งของความเครียดในปีนี้ เมื่อวันที่ 20 ที่ผ่านมา สถาบันวิจัยนโยบายการศึกษาของเกาหลี ซึ่งเป็นสถาบันวิจัยที่ได้รับทุนสนับสนุนจากสมาพันธ์ครูแห่งเกาหลี (เกียวโต)
ประกาศผลการสำรวจความคิดเห็นต่อการรับรู้วัฒนธรรมวิชาชีพครูของครูระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 6,050 คน ซึ่งดำเนินการตั้งแต่วันที่ 18 ถึง 30 มิถุนายน การสำรวจเดียวกันนี้ได้ดำเนินการที่สถาบันวิจัยในปี พ.ศ. 2547 แต่
การจัดอันดับเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากระหว่างพวกเขา สำหรับคำถามเกี่ยวกับสาเหตุของความเครียดสำหรับครู คำตอบยอดนิยมประจำปีนี้คือ ``การละเมิดของนักเรียนและการประท้วง/การรบกวนของผู้ปกครอง'' (39.8%) ในทางกลับกันในปี พ.ศ. 2547
อัตราการตอบกลับสำหรับรายการนี้คือ 11.6% ซึ่งอยู่ในอันดับที่ต่ำที่สุด ในขณะนั้น ``งานล้นมือ'' อยู่ในอันดับที่หนึ่ง (29.7%) ในปี พ.ศ. 2547 'งานบ้านที่มากเกินไปและการขาดความเป็นอิสระ' ถือเป็นอุปสรรคต่อการดำเนินกิจกรรมการสอน
'การละเมิด' สูงสุดที่ 57.0% แต่อัตราการตอบกลับในปีนี้อยู่ที่ 2.6% เท่านั้น การสำรวจในปีนี้พบว่าข้อดีของวิชาชีพครู ได้แก่ ``ความมั่นคงในการทำงาน'' (42.2%) และ ``ช่วงพักร้อน ฯลฯ''
``เวลาที่ว่างในการทำสิ่งต่างๆ'' (21.3%) อยู่ในอันดับที่หนึ่งและสองตามลำดับ เมื่อถามคำถามเดียวกันเมื่อ 20 ปีที่แล้ว 'ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ' (41.4%) และ 'การยอมรับและความเคารพทางสังคม' (22.3%) เป็นคำตอบที่ถูกอ้างถึงบ่อยที่สุด
- เป็นที่แน่ชัดว่าถึงแม้ครูจะมีความสามัคคีเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่เหตุการณ์เมื่อปีที่แล้วซึ่งมีครูคนหนึ่งเสียชีวิตขณะปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนประถมซอยโซล แต่ก็ยังมีความรู้สึกทำอะไรไม่ถูกมากขึ้นเช่นกัน 'ความร่วมมือและความเห็นอกเห็นใจกันระหว่างครู
57.3% ตอบว่าใช่ อย่างไรก็ตาม 71.5% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าความรู้สึกสูญเสียและทำอะไรไม่ถูกในวิชาชีพครูเพิ่มขึ้น
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่า ``การรับรู้ของครูเกี่ยวกับวิชาชีพครูเปลี่ยนแปลงไปอย่างชัดเจนในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา รากฐานของการเปลี่ยนแปลงนี้คือวิชาชีพครู
“สภาพสังคมที่ไม่ตระหนักถึงความเชี่ยวชาญและการละเมิดสิทธิการสอนที่ไม่เคารพครูอย่างไร้เหตุผลนั้นแพร่หลาย”