“เล่นและนอน”...ความปรารถนาอันเรียบง่ายของเด็กๆ...เกาหลี

การสำรวจที่ดำเนินการในเกาหลีใต้เพื่อเฉลิมฉลองวันเด็กเผยให้เห็นว่าสิ่งที่นักเรียนประถมศึกษาต้องการมากที่สุดคือ "เวลาเล่น" และ "เวลานอน"
วันที่ 1 สหภาพครูแห่งชาติประกาศผลการสำรวจในหัวข้อ "ชีวิตและความคิดของเด็กในปี 2024" ซึ่งรวมถึงผลลัพธ์เหล่านี้ การสำรวจดังกล่าวดำเนินการเมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา
การสำรวจนี้ดำเนินการทางออนไลน์ตั้งแต่ปี 2559 ถึงวันที่ 22 โดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง 6 จำนวน 2,804 คนในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ จากการสำรวจพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามร้อยละ 62 ระบุว่าพวกเขาสามารถเล่นได้เพียง 2 ชั่วโมงหรือต่ำกว่าต่อวัน
15.8% ตอบภายในเวลาน้อยกว่า 1 ชั่วโมง เมื่อถามถึงกิจกรรมที่อยากทำในเวลาว่าง คำตอบที่นิยมมากที่สุดคือ “พบปะเพื่อนฝูงและออกไปเที่ยวด้วยกัน” (54.6%) และ “เล่นเกมกับเพื่อน” (33.5%)
ตะ. คำตอบส่วนใหญ่สะท้อนถึงความปรารถนาอย่างแรงกล้าในการเล่นทางสังคมที่เน้นความสัมพันธ์ของมนุษย์ โดยเลือก "การนอนหลับ" มีผู้ตอบ 15.3% ในกลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อัตราการตอบว่า "นอนหลับ" สูงถึง 16.9%
นี่แสดงว่าพวกเขาไม่ได้นอนหลับเพียงพอเนื่องจากพวกเขากลับบ้านดึก นักเรียนชั้น ป.6 ร้อยละ 30 กล่าวว่าพวกเขากลับบ้านหลัง 20.00 น. หลังจากทำตารางงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว และ 4% กลับถึงบ้านหลัง 22.00 น.
พบว่า... ในขณะที่เด็ก 70% คิดว่าเวลา 16.00-18.00 น. เป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะกลับบ้าน นอกจากนี้ นักเรียนระดับประถมศึกษายังจะได้รับ “ชั้นเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนแพทย์ระดับประถมศึกษา” (การศึกษาในช่วงปฐมวัยสำหรับผู้ที่ต้องการเข้าเรียนในคณะแพทยศาสตร์) อีกด้วย
ยังพบว่าพวกเขารู้สึกภาระและวิตกกังวลเกี่ยวกับการขยายการเลี้ยงดูบุตรด้วย จากผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 31.1% ตอบว่า "ฉันคิดว่าการเริ่มต้นแต่เนิ่นๆ เป็นเรื่องดี" นี่ถือเป็นการสะท้อนความวิตกกังวลในตลาดการศึกษาเอกชน
ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการตลาดแบบผู้บริโภคก็มีอิทธิพลต่อเด็กๆ ด้วย ในทางกลับกัน เด็ก 1 ใน 4 คน (27.8%) กล่าวว่า “ไม่ควรบังคับให้เด็กเรียนวิชาดังกล่าวในช่วงอายุน้อยเช่นนี้”
คำตอบเหล่านี้แสดงให้เห็นชัดเจนถึงการตระหนักรู้เชิงวิพากษ์วิจารณ์ในการเรียนรู้ขั้นสูงซึ่งไม่เหมาะสมสำหรับระยะพัฒนาการ นอกจากนี้ นักเรียนประถมศึกษาจะมีเรื่องกังวลที่ซับซ้อน รวมถึงเรื่องการเรียนและความสัมพันธ์กับเพื่อนๆ ในชีวิตประจำวันนักเรียนระดับประถมศึกษาเป็นวัยที่สำคัญที่สุด
ความกังวลใจมากที่สุดของฉันคือเรื่องการเรียน โดยรวม ร้อยละ 69 ระบุว่าการเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวล โดยมีแนวโน้มชัดเจนว่าเปอร์เซ็นต์นี้จะเพิ่มขึ้นเมื่อนักเรียนผ่านเกรดไปแล้ว “มิตรภาพ” (33%)
ความกังวลสำคัญอื่นๆ ได้แก่ “รูปลักษณ์” (24%) และ “การกลั่นแกล้งและความรุนแรง” (14-20%) พบว่าปัญหาสังคมที่นักเรียนประถมศึกษากังวลมากที่สุดคือ “สงคราม” (62.5%)
คำตอบยอดนิยมถัดมา ได้แก่ "อัตราการเกิดที่ลดลง" (65.9%) "วิกฤตการณ์สภาพภูมิอากาศ" (53.2%) และ "ปัญหาการจ้างงาน" (38.6%) “การเลือกปฏิบัติต่อคนพิการ” (31.3%), “การเลือกปฏิบัติทางเพศ” (28.3%)
) และผู้คนจำนวนมากมีความกังวลเกี่ยวกับ "ความเหลื่อมล้ำในภูมิภาค" (8.3%) นายอี โซฮี ประธานสหภาพครูเกาหลี กล่าวว่า “ฉันหวังว่าเสียงของเด็กๆ ที่ต้องการนอนหลับจะได้รับการได้ยินจากแวดวงการเมืองและหน่วยงานด้านการศึกษา”
- “ถึงเวลาแล้วที่ผู้ใหญ่ที่เคยเป็นเด็กจะต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างสังคมที่เด็กๆ สามารถสัมผัสกับความสุขแห่งการเติบโต ไม่ใช่สังคมที่ยากจนซึ่งกำหนดให้เด็กๆ มีเพียงผลการเรียนและรูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้น” เขากล่าว
"ถึงเวลาแล้วที่จะหยุดส่งเสริมนโยบายเผด็จการที่ทำให้เด็กๆ อยู่ในโรงเรียนนานขึ้นและผลักดันพวกเขาเข้าสู่การแข่งขันที่ไม่มีวันสิ้นสุด"